Lærernormen er barnas sikkerhetsnett – ikke et politisk eksperiment

Rekk opp hånden om du er villig til å gi fra deg makten du har til å beskytte barnet ditt mot politisk myntslåing, der en trygg og god skolehverdag står på spill.

Hver dag møter jeg elever med store forskjeller i behov, trygghet og forutsetninger. Noen trenger ekstra faglig støtte. Andre trenger voksne som har tid til å se dem når det er uro hjemme, eller konflikter i friminuttet. Derfor reagerer jeg sterkt når Askøy-ordfører Yngve Fosse (H) åpner for å skrote eller svekke lærernormen, med henvisning til mer lokal frihet slik Kommunekommisjonen foreslår.

Lokal frihet høres fint ut. I praksis frykter jeg at det blir et skalkeskjul for å spare penger. Askøy er allerede blant kommunene som bruker minst per elev. Da er det naivt å tro at mer «fleksibilitet» vil gi flere voksne rundt barna – tvert imot.

Hva er lærernormen?
Det er er en nasjonal minimumsstandard for hvor mange elever én lærer kan ha ansvar for. Den krever maksimalt 15 elever per lærer på 1.–4. trinn, og 20 elever per lærer på 5.–10. trinn, beregnet som gjennomsnitt per skole.

Normen måles gjennom Grunnskolens Informasjonssystem (GSI) og viser at den har resultert i 2500 flere lærerårsverk i grunnskolen etter at den ble vedtatt.

For Høyre er den kanskje et tall i et dokument, men for meg er den forskjellen på om jeg rekker å se alle. Om jeg kan fange opp eleven som trekker seg stille unna. Om jeg har tid til å roe en konflikt før den vokser seg stor.

I «Skolen i sjakk matt» beskriver jeg hvordan skolen presses fra alle kanter: flere krav, flere oppgaver – men ikke flere ressurser. Det treffer. Når rammene strammes ytterligere, blir resultatet mindre tid til relasjoner og oppfølging. Det er barna som taper.

Læreryrket er blitt markant tyngre. Flere elever med sammensatte behov, mer dokumentasjon og større ansvar. Likevel fremstilles ofte lærer som sutrete når de ytrer seg offentlig. Det er ikke sutring å si ifra.

La deg ikke lure. Vi trenger å spille på lag. Vi trenger foreldre som står sammen og verner om helt nødvendige normer og regler. La ikke barna bli mer usynlige for oss.

Dette handler ikke først og fremst om lærernes arbeidshverdag. Det handler om ditt barns rett til et trygt og godt læringsmiljø. Å svekke lærernormen i en kommune som allerede bruker lite per elev, er et risikabelt eksperiment – med barna som innsats. Vi trenger flere trygge voksne i skolen, ikke færre garantier.

Så rekk opp hånden – ta ordet. Du (be)stemmer!

Å skrote eller svekke lærernormen er ikke veien å gå. Det er ungene våre som betaler prisen - og læreren som må stå i konsekvensene. 

Så lenge læreren orker...