Dårlige nyheter for Askøy-skolen

Å fjerne minstenorm for lærertetthet er blant anbefalingene fra flertallet i regjeringens kommunekommisjon, som la fram sin første rapport tidligere i januar. At Askøys ordfører applauderer dette, er dårlige nyheter for både foresatte, elever og lærere.

Evalueringer av lærernormen viser at den har gitt flere lærere, mindre elevgrupper og bedre forutsetninger for læring. Dette er avgjørende for kvaliteten i skolen – også på Askøy.

Det er stor forskjell på å ha ansvar for 28 elever og 15 elever. Antall elever per lærer avgjør hvor godt den enkelte blir fulgt opp, og om lærerne har tid til tilpasning, vurdering og tidlig innsats. 

Lærernormen er et nødvendig sikkerhetsnett som sikrer et likeverdig skoletilbud og hindrer at kommuner med presset økonomi reduserer lærerressursene.

Normen er ikke til hinder for lokal tilpassing. Den fastsetter et minimum – et gulv, ikke et tak.

Kommunene står fritt til å styrke bemanningen der behovene er størst. Erfaring viser imidlertid at denne friheten sjelden brukes. Derfor er en nasjonal lærernorm nødvendig.

Vi vet også hva som skjer når slike rammer fjernes. Da maksgrensen for klassestørrelse ble avviklet, sank lærertettheten og klassene vokste. Dette var bakgrunnen for at lærernormen ble innført i 2018. Faglige vurderinger viser at en svekkelse av normen vil føre til færre lærere.

På Askøy, med dagens økonomiske situasjon, er risikoen særlig stor. En fjerning av lærernormen vil sannsynligvis bety færre lærere, større klasser og mindre tid til hver elev. 

Det vil svekke kvaliteten i undervisningen og gjøre det vanskeligere å møte utfordringer knyttet til utenforskap, psykisk helse og behovet for tidlig innsats.

Lærernormen er et vern for kvalitet og likeverd i skolen. Å svekke den vil være et politisk valg med tydelige konsekvenser for Askøys elever.

Kjære politikere: Stå opp for Askøyskolen. Bevar lærernormen.